El Grupo En Pensona trabaja en extrecha colaboración con nosotros para prestar un servicion integral tanto a estudiantes, representantes, colegios y organizaciones. Entre los servicios que ofrecen a los colegios e instituciones estan:

¿En qué consiste? 

Es el proceso donde se exploran los aspectos cognitivos, emocionales y  psicosociales de una persona. Su objetivo principal es poder identificar  aspectos y características de la personalidad que puedan estar  impactando la vida o el funcionamiento de una persona. 

¿Para qué sirve? 

La evaluación psicológica es una información estructurada del individuo  que permite detectar fortalezas y áreas de oportunidades tanto a nivel  cognitivo como emocional, es el paso previo a la intervención, ya que, de  los hallazgos que se realicen en ella, dependerá el tipo de intervención  que se emplee posteriormente. 

¿Cómo se realiza? 

Se realiza en sesiones psicológicas, cuyo número dependerá de cada  individuo en particular, las sesiones son abordadas por un especialista  que emplea un conjunto de pruebas estandarizadas adecuadas a la  edad y al motivo de consulta del paciente. El proceso finaliza con una  sesión de entrega de resultados, la cual va acompañada por un informe  final. 

Principales motivos de consulta 

Dificultades académicas, problemas de conducta, rebeldía, agresión,  dificultades en el ambiente familiar, apatía o desinterés por las  actividades cotidianas, orientación vocacional, estudios de la  personalidad o como complemento a un proceso terapéutico. 

¿En qué consiste? 

Es un servicio cuya finalidad es brindar atención personalizada al  estudiante durante su proceso formativo para contribuir al  mejoramiento del rendimiento académico y su formación integral. 

¿Para qué sirve? 

Se trata de una acción complementaria a sus estudios formales, cuya  importancia radica en orientar a los alumnos, a partir del conocimiento  de sus problemas y necesidades, desarrollando en él valores, actitudes,  habilidades, destrezas y aprendizaje significativo con el fin de prepararlo  para un devenir exitoso en su quehacer académico. 

¿Cómo se realiza? 

Es una actividad flexible que se adapta a las necesidades de cada caso.  Puede realizarse en el hogar, en el salón de clases o en nuestra sede. 

Principales motivos de consulta 

Desorganización escolar  

Bajo rendimiento académico  

Desmotivación al estudio 

Fracaso escolar

¿En qué consiste?

La evaluación psicopedagógica, es una exploración realizada por un profesional del área de la educación especializado en procesos de aprendizaje. Su principal objetico es ofrecer alternativas de apoyo en todas las etapas del desarrollo, desde la estimulación temprana hasta abordajes terapéuticos en la tercera edad.

El objetivo principal es identificar las fortalezas y debilidades de las personas con miras a hacer reeducación de los distintos procesos mentales superiores involucrados el proceso de aprehender: desde a adquisición de la lectoescritura hasta el brindar estimulación frente a las dificultades de atención, memoria y otras funciones.

¿Para qué sirve?

Su papel fundamental para entender el origen del problema del “no aprendizaje” ya que diagnostica y estudia la potencialidad intelectual, cognoscitiva, afectiva y social que pueden intervenir en la adquisición y desarrollo del proceso del aprender.

¿Cómo se realiza?

Depende de la dinámica y criterio del especialista, usualmente toma de a dos o tres sesiones a la semana ya sea en casa del estudiante o en nuestra sede.

Principales motivos de consulta

Dificultades en la escuela para aprender Dificultades específicas en la lectura, escritura o cálculo Fallas en la atención, memoria, manejo del tiempo y planificación.

En esta certificación aprenderás a solventar situaciones donde al estudiante se le dificulta cumplir con las demandas académicas y la rutina escolar.

Cada día la experiencia educativa se vuelve más compleja para cada uno de los involucrados: estudiantes, docentes, especialistas, directivos, padres y representantes. Directa o indirectamente todos, a su manera, parecieran coincidir en la necesidad de redimensionar las estructuras y dinámica, generando un nuevo paradigma educativo. Docentes, representantes y directivos han insistido, durante el proceso de intervención y abordaje terapéutico, en lo complicado que resulta desarrollar la rutina escolar con grupos cuya diversidad no puede ser atendida dentro de aula pero debe permanecer en esta.

No es un secreto que la mayoría de los docentes carece, por diferentes factores, de la formación necesaria para la atención y apoyo a estudiantes, en todos los niveles educativos; cuyas conductas y desenvolvimiento académico revelan la necesidad de una atención más especializada y puntual, para poder solventar aquellas situaciones donde al estudiante se le dificulta cumplir con las demandas académicas y la rutina escolar.

Ante las interrogantes lógicas de qué hacer y cómo dar solución a esta problemática, surge la figura del “tutor escolar”. Un especialista en el abordaje terapéutico dentro de aula, sensibilizado y comprometido con la atención y apoyo necesario. Ahora bien, la situación actual hace cuesta arriba la tarea de encontrar una figura que cumpla con los requerimientos y la preparación, entre otras razones debido a que no existe un plan de formación orientado a brindar herramientas de abordaje e intervención a los profesionales interesados en desarrollarse en esta área, desconocimiento de los padres y docentes del rol del tutor escolar y la ausencia cada vez mayor de tutores en el país.

Es importante destacar que los tutores escolares que podían encontrarse y ser asignados no han tenido una preparación específica en el área y mucho menos avalada por una institución universitaria, sino que fueron adquiriendo su conocimiento y experiencia a través de la practica. En tal sentido y en vista de la creciente necesidad de esta importante figura, nos animamos a presentar esta propuesta de formación para tutores escolares, estando seguras de que será de especial interés para docentes, psicopedagogos y psicólogos escolares y de gran impacto en el desarrollo y bienestar de los estudiantes, representantes e instituciones educativas.